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Testimonios del movimiento Campesino a Campesino desde Cuba para el mundo.
Este curso tiene como objetivo presentar brevemente las principales características de la metodología CaC, sus alcances y beneficios. Se abordan aspectos prácticos de la metodología, pero sobre todo el proceso organizativo a través de la creación de un movimiento de masas, el “Movimiento Agroecológico Campesino a Campesino†(MACAC) dentro de la ANAP permitió desarrollar y difundir la producción agroecológica unas 200 mil familias campesinas a la agricultura sostenible.
La “espina dorsal†del curso es el libro “Revolución Agroecológica†(disponible en los 4 idiomas) y los videos constituyen la contraparte audiovisual de los diferentes capítulos. La compilación apunta a facilitar la aprehensión de los conceptos, las prácticas y la metodología de la agroecología que se practica en Cuba como ejemplo exitoso para motivar otras experiencias en las organizaciones de Vía Campesina.
1 A.- VIDEO-CURSO:
1.- Introducción al curso
2.- Fundamentos de la Metodología CaC
3.- El proceso de enseñanza-aprendizaje en la Metodología CaC
4.-La importancia de la Metodología CaC para difundir la agroecología en LVC
5.- Diagnóstico Rural Participativo (La Metodología en Práctica)
6.- Mística Grupal: Guantanamera (Bonus Track 1)
1 B.- UNA CLASE DE LA BASE
B 1.- ACTORES DEL MACAC
7.- Una Clase de la Base 1: ¿Cuál es el Papel de los/as promotores/as?
8.- Una Clase de la Base 2: ¿Cuál es el rol de los/as facilitadores/as?
9.- Una Clase de la Base 3: ¿Cómo es el trabajo de los/as coordinadores/as?
B 2.- FUNCIONAMIENTO DEL MACAC
10.- Una Clase de la Base 4: ¿Cuáles son los criterios para seleccionar los/as promotores/as agroecológicos/as?
11.- Una Clase de la Base 5: ¿Cómo se identifican las fincas agroecológicas?
12.- Una Clase de la Base 6: ¿Qué parámetros se utilizan para la categorización de fincas?
13.- Una Clase de la Base 7: ¿Cómo se fomenta la transición hacia la agroecología?
14.- Una Clase de la Base 8: ¿Cómo se analizan las prácticas agroecológicas en las cooperativas?
15.- Una Clase de la Base 9: ¿Cómo se incorporan los/as jóvenes al movimiento?
1 C.- TESTIMONIOS Y VISITAS
16.- Llegada a Cuba de CaC (Leonardo Chirino)
17.- La agroecología en la lucha global de LVC (Rilma Román)
18.- “Sistema de Riego sin aguaâ€. Intercambio de prácticas campesinas (WILLIAM)
19.- “Cultivar es un arteâ€. Visita a la finca de un guajiro pintor
20.- “Formación en el campoâ€. Visita a una finca con aula anexa
21.- ¿Cómo podemos ser felices? Canción Magorie St. Fleur (Bonus Track)
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